Manifestation scientifique

L’école de qualité en Algérie : Indicateurs et perspectives
L’école de qualité en Algérie : Indicateurs et perspectives
Type
Débats du CRASC
date
17/10/2017
heure
14:00
lieu
CRASC
Division anthropologie de l'éducation et systèmes de formation
Thématique :
L’école et ses acteurs
Mots-clés :
Algérie compétence école éducation formation évaluation
Participants
Mustapha MEDJAHDI
conferencier
Biographie
Moustapha Medjahdi est chercheur permanent au Centre de Recherche en Anthropologie Sociale et Culturelle. Ses intérêts de recherche s'articulent autour des jeunes et de leur rapport au travail, à la migration ainsi qu'aux technologies de l'information et de la communication. Il s'intéresse également au décrochage scolaire précoce et à la violence en milieu scolaire.
Mohamed MILIANI
Mohamed MILIANI
conferencier
Biographie
Chercheur associé, Langue anglaise - Sciences de l'éducation, Université d'Oran 2 / CRASC, Algérie
Samia MEHEDDENE
Samia MEHEDDENE
conferencier
Biographie
Le Dr Samia Mehaddene (aussi connue sous le nom de Samia Kebbouche-Mehaddene) est une figure majeure de l'enseignement scientifique en Algérie. Docteure en Didactique des Mathématiques et chercheure associée au laboratoire LDAR de l'Université Paris Cité, elle œuvre activement pour la modernisation de la pédagogie des sciences dans la région
Fouad NOUAR
moderateur
Biographie
Fouad Nouar est chercheur permanent au Centre de Recherche en Anthropologie Sociale et Culturelle. Ses travaux portent sur les institutions de socialisation et leurs systèmes de formation. Ses dernières publications scientifiques s'intéressent au devenir professionnel des diplômés universitaires, ainsi qu'à la jeunesse et à la question de la reconnaissance. Il fait actuellement partie de l'équipe de recherche « Les formateurs des Écoles Normales Supérieures en Algérie : Profils sociologiques ».
Photos
L’école de qualité en Algérie : Indicateurs et perspectives
L’école de qualité en Algérie : Indicateurs et perspectives
L’école de qualité en Algérie : Indicateurs et perspectives