Manifestation scientifique

Les discussions de ce séminaire académique s'inscrivent dans le cadre du projet « Corpus de textes littéraires pour les auteurs de manuels scolaires » (2018-2021), qui, pendant deux ans, a porté sur la présence et les types de textes littéraires dans les manuels scolaires du secondaire. Il a également exploré les difficultés liées à la conciliation des objectifs éducatifs et pédagogiques des auteurs de manuels scolaires avec les dimensions artistiques et esthétiques inhérentes à la nature des textes littéraires. Par ailleurs, une étude du processus de production des manuels scolaires en Algérie a constitué un volet important du projet, visant à analyser et à évaluer ses mécanismes de production. Ce séminaire-débat est l'un des aboutissements du projet et prolonge les travaux de recherche menés au Centre de recherche en anthropologie sociale et culturelle sur le manuel scolaire et son contenu (cognitif, idéologique, éducatif, pédagogique, didactique…), ainsi que diverses recherches abordant les thèmes des identités nationales et de la citoyenneté. Un séminaire-débat a été organisé au centre le 18 décembre 2019, dans le cadre du projet « Le manuel scolaire et la question de la citoyenneté en Algérie ». Le premier thème de ce symposium, intitulé « Les textes littéraires dans les manuels scolaires », propose d'examiner la présence des textes littéraires dans les manuels d'arabe et de français. Il s'agit de comprendre les mécanismes de sélection des textes et d'identifier les indicateurs qui régissent cette sélectivité. Ces indicateurs peuvent être influencés par l'idéologie de l'auteur, celle de l'établissement, le système de valeurs ou les objectifs pédagogiques. Le symposium explorera également la place des dimensions esthétiques et artistiques inhérentes à la nature des textes littéraires au sein de ces indicateurs. Il abordera en outre l'importance de la réception et du développement du goût artistique chez les élèves, en examinant les mécanismes permettant de cultiver l'appréciation artistique et d'en retirer du plaisir. Le second thème du symposium, intitulé « La production de manuels scolaires en Algérie », propose de poursuivre l'exploration des manifestations de la sélectivité en analysant les processus d'élaboration des manuels et de sélection des textes. Les expériences d'écriture, de révision et d'évaluation constituent des indicateurs essentiels et seront au cœur de la deuxième session du symposium. Outre la présentation des résultats du travail de terrain mené dans ce domaine, les différentes interventions s'attacheront à approfondir le débat afin de présenter, comprendre et comparer les perspectives et les visions des acteurs clés issus de différents centres d'influence. Le symposium vise également à enrichir les perspectives de recherche futures du projet grâce à une approche comparative que nous souhaitons mener à bien et poursuivre dans une perspective maghrébine englobant les trois pays du Maghreb : l'Algérie, la Tunisie et le Maroc. C'est dans cette optique que nous avons débuté l'étude statistique comparative de corpus textuels, et nous aspirons à la poursuivre en nous ouvrant aux travaux de spécialistes des deux pays et en élargissant les corpus de textes qui constitueront le résultat final du projet, afin d'y inclure des textes d'auteurs des trois pays du Maghreb.