Manifestation scientifique

L'apprenant et les enjeux de l'autonomie : éléments de discussion
L'apprenant et les enjeux de l'autonomie : éléments de discussion
Type
Séminaire Interne de recherche
date
23/01/2025
heure
09:30
lieu
CRASC
Division anthropologie de l'éducation et systèmes de formation
Thématique :
L’école et ses acteurs
Mots-clés :
éducation étudiant manuel scolaire processus éducatif système éducatif
Participants
Biographie
Chercheuse permanente au Centre de Recherche en Anthropologie Sociale et Culturelle (CRASC) au grade de directrice de recherche, spécialisée en critique littéraire et études culturelles ; chercheuse associée au Centre d'Études Maghrébines ; membre du laboratoire de recherche « Le Sacré : Expressions et Représentations » à l'Université de Mostaganem ; membre du comité de rédaction de la revue Insaniyat ; membre du comité de lecture de la revue ALTRALANG Journal ; et chef du projet de recherche « Bibliographie du roman féminin algérien ». Mes dernières publications comprennent le livre L'impact des contextes du texte sur la construction de l'image du Soi et de l'Autre dans le roman « L'Insolation / Le Reniement » de Rachid Boudjedra : étude thématique (2026), ainsi qu'un article intitulé « Cinematic Narrative Techniques In Amara Lakhous' Novel "Tir Ellil" ; Afaq Sinimaiya ».
Biographie
Français

Djilali El Mestari, chercheur en philosophie des religions

Centre de Recherche en Anthropologie Sociale et Culturelle

Djilali El Mestari est directeur de recherche au Centre de Recherche en Anthropologie Sociale et Culturelle (CRASC, Oran, Algérie). Il est titulaire d'une Habilitation universitaire et d'un doctorat en philosophie des religions de l'Université d'Oran. Il a dirigé le CRASC entre 2017 et 2021, après avoir occupé le poste de directeur général de l'Institut national de recherche en éducation (INRE) de 2016 à 2017. Ses travaux de recherche portent sur le discours religieux, l'éducation et la citoyenneté, ainsi que la question communautaire. Il a participé à de nombreux projets nationaux et internationaux, dont deux projets en cours portant sur : les manuels scolaires des sciences humaines et sociales (1963-2020) et la production du savoir religieux au sein des institutions religieuses officielles.

En 2022, il a coordonné, en collaboration avec des chercheurs italiens et français, le numéro double 95/96 de la revue Insaniyat consacré à la socio-anthropologie du religieux en Méditerranée. Il a également codirigé avec le Dr. Soraya Mouloudji un ouvrage collectif au CRASC intitulé : La Société et la Pandémie. Il est l'auteur de plusieurs articles et travaux de recherche sur les discours religieux et éducatifs en Algérie. Ses trois dernières publications sont :

« Les jeunes et les discours des référents religieux en Algérie : résultats d'études de terrain » (co-auteur), Insaniyat, numéro Socio-anthropologie du religieux en Méditerranée, Vol. 1, n° 95, 2022.

« Le discours religieux institutionnalisé durant la première période de la pandémie en Algérie », in La Société et la Pandémie, Éditions du CRASC, 2022.

« La deuxième génération des manuels d'éducation islamique en Algérie : contenus et enjeux », Éditions du Haut Conseil Islamique, 2021.
Rosa MAHDJOUB
Rosa MAHDJOUB
intervenant
Biographie
Rosa Mahdjoub est une docteure en sciences de l'éducation et experte internationale, cheffe de service à l'Observatoire national de l'éducation et de la formation (ONEF) en Algérie. Ses travaux portent sur l'efficience, l'équité et le pilotage des systèmes éducatifs en Afrique, ainsi que sur le développement de la petite enfance.Docteure diplômée de l'Université de Haute-Alsace, elle est chercheuse affiliée au laboratoire LISEC en France et au CRASC. Reconnue pour son expertise, elle mène de nombreuses missions de consultante pour des institutions majeures comme l'Unicef, l'Unesco et la Banque mondiale. Elle est également l'auteure d'articles de recherche remarqués sur la performance et le fonctionnement des cycles scolaires, notamment en Algérie et en Afrique subsaharienne
Mohamed MILIANI
Mohamed MILIANI
intervenant
Biographie
Chercheur associé, Langue anglaise - Sciences de l'éducation, Université d'Oran 2 / CRASC, Algérie