Décrochage scolaire : parcours scolaires et devenirs socio-professionnels des décrocheurs scolaires

Les analyses statistiques montrent qu’un nombre considérable de jeunes quittent l’école avant l’âge légal et sans avoir acquis un minimum de compétences leur permettant de poursuivre leur formation dans la spécialité souhaitée ou d’obtenir un emploi décent une fois atteinte l’âge requis. Cela va à l’encontre du principe d’optimisation du dividende démographique dont dispose l’Algérie, qui implique que la population jeune, à l’aube de l’entrée sur le marché du travail, bénéficie d’une bonne santé et d’une formation adéquate. Le décrochage scolaire a également des répercussions sur le coût financier et social pour l’État.

Les études quantitatives fournissent des statistiques, mais les chiffres seuls ne permettent pas de décrire les différences entre les décrocheurs en termes de préparation et de qualifications acquises au cours de leur parcours scolaire. Il apparaît donc essentiel de comprendre les causes du décrochage, les profils des jeunes concernés et leurs trajectoires ultérieures. Le décrochage n’a de sens que si les institutions sociales (telles que les différents établissements de formation) échouent à intégrer ces jeunes. Il est lié à des facteurs économiques, sociaux et culturels, qui interagissent avec des disparités régionales (Nord/Sud, rural/urbain).

L’équipe de recherche vise ainsi non seulement à identifier les causes du décrochage et les difficultés scolaires qui y conduisent, mais aussi à comprendre comment les acteurs attribuent un sens à ce phénomène et comment ils vivent ces expériences dans le contexte des dynamiques locales.

Objectifs du projet :

Les résultats de cette enquête contribueront à l’élaboration d’un plan de prévention du décrochage scolaire.La stratégie nationale de remédiation pédagogique vise à identifier des approches pédagogiques susceptibles de réduire l’échec scolaire et la redoublement, considérés comme l’une des principales causes du décrochage. Ce travail s’intéresse également aux dimensions sociales et culturelles qui enrichissent la compréhension globale de l’échec scolaire et du décrochage, afin de les prendre en charge dans leur globalité.Formation pratique pour les conseillers d’orientation scolaire et d’accompagnement, concernant la recherche appliquée pour identifier les situations d’élèves nécessitant une prise en charge spécifique.

Objectifs à long terme :

Élaborer un plan global permettant à tous les acteurs impliqués dans le parcours scolaire de l’élève d’identifier les obstacles et difficultés rencontrés par l’apprenant (pédagogiques, psychologiques, sociaux, économiques) et de déterminer les stratégies pour y faire face afin de réduire le taux d’abandon scolaire.