L'université post-réforme en Algérie

7 Liste des contributeurs 13 Hommageau Professeur Hadj Miliani Rabeh SEBAA 15 Présentation Mohamed MILIANI 19 Refonder l’université algérienne Malik MEBARKI 41 Les chartes d’éthique de 2010 et 2020 : continuum ou refondation ? Nabil ABOU-BEKR 57 Le bachelier, « intrant » du système universitaire Fatma-Fatiha FERHANI-MEGHRAOUI 87 Le processus de Bologne et le LMD en Algérie : convergence, contradictions et paradoxes Abdelkader DJEFLAT 105 L'Assurance Qualité dans l’enseignement supérieur : le changement dans un itinéraire mouvementé Mohammed Amine ALLAL 119 L’université face à la Covid-19 : impréparation pédagogique et managériale Mohamed MILIANI 135 La vie estudiantine dans l’enseignement supérieur en Algérie : Qualité, Insertion et Mobilité Mohamed Saib MUSETTE Yasmine MUSETTE 151 Obsolescence de corpus et mutations des attentes didactiques en littérature : cas de l’anglais Sidi Mohamed LAKHDAR BARKA 167 L’université algérienne en devenir. Entretien entre Mohamed MEBARKI et Rabeh SEBAA 183 Glossaire 191 Index des termes

Cet ouvrage tente d’interroger les diverses problématiques soulevées par l’implémentation de ladite Réforme LMD de 2004. Les diverses contributions montrent la multiplicité des problèmes qu’ont dû résoudre les différentes parties prenantes des universités. A travers tous les thèmes abordés, l’ouvrage propose des réflexions particulières sur des questions aussi diverses que l’orientation future de l’université, de la nécessité de refonder l'université, du processus de Bologne, d’intrant, de curriculum, de qualité, d’éthique, de réponses apportées à la gestion pédagogique de la pandémie, de la vie estudiantine. Cette étude s’appuie sur les recherches et les expériences d’universitaires à des degrés différents de responsabilité. L’ouvrage invite à comprendre toute la complexité de l’entreprise en se positionnant de manière critique mais constructive pour une autre université dont les contours ont été définies par la future Loi d’Orientation du secteur de l’enseignement Supérieur et de la recherche scientifique