École / famille : quels modèles éducatifs ?

5 Introduction Aïcha BENAMAR 9 Ecole/Famille : une affaire privée et publique Nouria BENGHABRIT-REMAOUN 27 La parentalité au préscolaire : fonctions parentales, fonctions enseignantes Badra MOUTASSEM-MIMOUNI 41 Styles d’éducation parentale et réussite scolaire Samira BOUBAKOUR 3 Cours particuliers et acquisitions scolaires (en langue arabe) Mohamed BAGHDAD BRAHIM 51 Comment la famille peut-elle favoriser la gestion d’un capital bi-plurilingue et pluriculturel ? Naziha BENBACHIR 35 Relation école/famille : approche historique (en langue arabe) Samira NEGADI 49 Formes de complémentarité fonctionnelle famille/école (en langue arabe) Ahlem MERABET 75 Rôle de la famille dans la consolidation des acquisitions scolaires (en langue arabe) Leïla KOUAKI 63 Nuisances sonores dans les familles et écoles algériennes : Quelle culture du bruit ? Djamila BOUTALEB 79 La pratique enseignante à l‟heure de la Réforme: quel(s) changement(s) ? Khadidja KEDDAR 93 La professionnalisation des instituteurs : Enjeu du partenariat école famille ? Zoubida SENOUCI 113 L‟Autonomie comme compétence transversale à l‟école: mythe ou réalité Aïcha BENAMAR 127 Education interculturelle et apprentissage des langues et des cultures : quels rôles pour les parents et les enseignants? Amina MEZIANI

Le rôle et le mode d’implication des différents acteurs de l’environnement éducatif sont, depuis quelques années, en pleine évolution. Dans les différents champs des sciences sociales, le développement des connaissances est en train de favoriser le rapprochement de ces acteurs qui gravitent autour de l’enfant depuis le préscolaire...